Naturwissenschaften, Technologie, Ökologie und Warenlehre

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In der Gesellschaft werden naturwissenschaftliche Problemstellungen und Fragen immer wichtiger und für unsere Zukunft bedeutend.

Im Rahmen des naturwissenschaftlichen Unterrichts werden die Teilbereiche Biologie, Chemie, Physik, Technologie, Ökologie und Warenlehre miteinander vernetzt, wodurch die SchülerInnen ein ganzheitliches naturwissenschaftliches Weltbild erhalten. Die SchülerInnen können die Lehrinhalte im wirtschaftlichen und ökologischen Zusammenhang sehen, können Entwicklungen von Produkten in der Gesellschaft mehrschichtig (sowohl naturwissenschaftlich als auch ethisch) reflektieren und beurteilen.

Zusätzlich soll dem Lernen durch methodische Anschaulichkeit über Experimente, Übungen, Projekte, Exkursionen und andere praxisorientierte Umsetzungen Rechnung getragen werden. Im Vordergrund steht immer das gemeinsame Staunen über verschiedene naturwissenschaftliche Phänomene und Zusammenhänge.

Das Unterrichtsfach OMAI (Officemanagement und angewandte Informatik) stellt sich vor

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Frohe Weihnachten wünscht die BHAK Althofen!

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Wie schnell die Zeit vergeht. Das alte Jahr ist schon wieder fast vorbei. Was bleibt, ist ein positiver Rückblick auf das, was wir alles gemeinsam auf die Beine gestellt haben.

Wir bedanken uns für die gute Zusammenarbeit, wünschen allen ein schönes Weihnachtsfest und einen schwungvollen Start in das Jahr 2023.

Mit weihnachtlichen Grüßen
Das Team der BHAK Althofen

Das Unterrichtsfach Wirtschaftsethik stellt sich vor

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Die Aufgabe der Ethik ist es, der Moral auf die Finger zu schauen. Wie andere Verhaltens- und Denkweisen ist auch Moral gelernt. Wir kommen nicht als moralisch gut oder schlecht in die Welt, aber wir können mittels ethischer Reflexion versuchen, uns in die richtige Richtung zu bewegen. Das gilt für Personen und für Organisationen.

Ethik beschäftigte schon die griechischen Philosophen und vor ihnen andere Kulturen. Ethikfragen wurden dabei – anders als mathematische Fragestellungen – nie gelöst oder ein für alle Mal beantwortet. Im Gegenteil muss jedes Zeitalter sich erneut die Fragen nach moralischem Handeln stellen und Antworten darauf finden.

 Im Managementkontext ist diese Aufgabe der Ethik gerade heute wichtiger denn je, denn gutes Entscheiden kann sich nicht nur an betriebswirtschaftlicher Optimierung ausrichten. Gewinn ist eine Konsequenz von richtigen Entscheidungen, aber nicht die Entscheidung selbst. Um erfolgreich zu sein, braucht man gute Mitarbeiter, eine offene Kultur, eine klare Identität, starke Markenwerte, einen Zweck, der mobilisiert – allesamt Erfolgsfaktoren, die auf menschlicher Kreativität, Vorstellungskraft, Vertrauen usw. beruhen. Kurzum: Werte sind zentral für erfolgreiches Wirtschaften. Ethik und Wirtschaft scheinen für viele im Widerspruch zu stehen, in Wahrheit bedingen sie jedoch einander.

Das Unterrichtsfach Deutsch stellt sich vor

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„Kannst du das Getränk kalt stellen … oder kaltstellen“, „Wir genießen in Massen … oder in Maßen“, „eine Geldsumme gut schreiben … oder gutschreiben“, – des Pudels Kern ist im deutschen Sprachgebrauch oftmals lediglich an seinen Feinheiten zu erkennen. Gerade deshalb ist das Beherrschen der Sprache die Voraussetzung, um alle Lern- und Lebensbereiche mit Bravour meistern zu können.

Nicht umsonst steht daher eine Förderung der mündlichen und schriftlichen Ausdrucksfähigkeit als ein Lernziel des Faches im Vordergrund. Schließlich braucht es eine sichere sprachliche Basis, von welcher aus sowohl Kommunikationsbeiträge, Sachtexte, Literatur, Reden sowie unter anderem die einen oder anderen Werbeslogans erschlossen, analysiert, interpretiert, erörtert, verstanden und kritisch hinterfragt werden können.

Neben der Ent- und Weiterentwicklung der schriftlichen und mündlichen Sprachkompetenz und dem Erlernen eines angemessenen Umgangs mit der Sprache, werden die Schülerinnen und Schüler auch für eine kritische und bewusste Mediennutzung sensibilisiert. Die Beschäftigung mit der Literatur und ihrer Geschichte soll wiederum das ästhetische Empfinden der Schülerinnen und Schüler ausbilden und stärken.

Ziel Deutschunterrichts an der HAK-Althofen ist es daher, unsere Schülerinnen und Schüler für die Sprache und die Literatur zu begeistern, um ihnen so eine gute Grundlage mit möglichst wenig Stolpersteinen mit auf den Weg zu geben.

HAK Althofen: Typisierungsaktion für Stammzellenspender

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Der Verein „Geben für Leben“ führte am 13.12.2022 an der HAK Althofen eine Typisierungsaktion für Stammzellenspender durch, bei der sich insgesamt 77 Personen typisieren ließen.

In der Vorweihnachtszeit sollen an der HAK Althofen nicht nur Trubel und Schularbeitenstress im Vordergrund stehen, darum stellt sich die Schulgemeinschaft auch dieses Jahr wieder in den Dienst der guten Sache. Julia Neugebauer vom Verein „Geben für Leben“ führte die Typisierungen gemeinsam mit einem engagierten Schülerteam unter der Leitung von Schülersprecherin Lea Moser durch.

Mittels eines einfachen Wangenabstriches und einer Registrierung mit dem Handy wurden insgesamt 77 Personen – Schüler, Lehrer und Verwaltungspersonal – zu potentiellen Lebensrettern. Wenn eine an Leukämie erkrankte Person eine Stammzellenspende benötigt, wird in der Datenbank des Vereins nach einem passenden Spender gesucht und dieser wird kontaktiert.

Eine Typisierung kostet den Verein € 40,-. Um auch finanziell einen Beitrag zu leisten, wurden in der HAK in der Vorweihnachtszeit Spenden für „Geben für Leben“ gesammelt. Die Klasse 3E füllte zu diesem Zweck Nikolosackerln und verkaufte sie in der Schule. Am Elternsprechtag bot die Klasse 2AE Kaffee und Kuchen zugunsten dieser Aktion an und im Lehrerteam wurde eine Sammelaktion durchgeführt. Damit konnten insgesamt 1.030,66 € eingenommen werden, die dem Verein zugutekommen und eine finanzielle Unterstützung für die Typisierungen darstellen.

Mag. Carina Stiegler und Mag. Angelika Granitzer

Ehrung Erasmus+ Auslandspraktikum

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Beim Empfang anlässlich erfolgreich abgeschlossener Auslandspraktika ehrten am 21. November 2022 Landeshauptmann Dr. Peter Kaiser und die Bildungsdirektorin Mag.a Isabella Penz im Konzerthaus Klagenfurt unsere Schüler:innen, die mit Unterstützung von Erasmus+ wertvolle Erfahrungen in Irland und Deutschland sammeln konnten.

Nahezu alle Schüler:innen der HAK Althofen, die im letzten Schuljahr ein Auslandspraktikum absolviert hatten, nahmen am Empfang teil. Begleitet wurden sie von ihren Klassenvorständen Mag. Klaus Liegel und Mag. Margot Gursch. Eine schöne Ehrung, welche von Matthias Ortner von der Band Matakustix musikalisch umrahmt wurde.

„Auslandserfahrungen für Schüler:innen über das Erasmus+ Programm erweitern jedenfalls den Horizont der Jugendlichen. Erstmals lernen sie intensiv andere Kulturen kennen, leben vor Ort, müssen sich durchsetzen lernen und lernen damit weit über die schulischen Erfordernisse hinaus“, sagte LH Kaiser in seiner Rede. Vielen Dank an dieser Stelle an unsere Erasmus-Koordinatorin Mag. Stella Winkler, die an der HAK Althofen großartige Arbeit leistet und dadurch immer mehr Schüler:innen animiert, ihre Praktika im Ausland zu absolvieren.

Mag. Margot Gursch

Schüler:innen der AGRAR-HAK (Klasse 4C) – Irland und Deutschland:

Engl Anna

Knapp Nena

Moser Lukas

Pirker Hanna

Waldhuber Samantha

Wolfger Kerstin

Schüler:innen der INDUSTRIE-HAK (Klasse 4E) – Irland:

Cesar Julius

Dramberger Philipp

Eschenauer Claudia

Hajdarevic Benjamin

Juritsch Hannah

Kassegger Simon

Lebitschnig Laura-Marlen

Posarnig Julia

Preisl Veronika

Putz Marcel

Tragner Maximilian

Schülerinnen der INDUSTRIE-HAK (Klasse 5E) – Irland:

Grundnig Jasmin

Meierhofer Laura

Posarnig Iris

Rumpold Carmen

Fesselnde Lesung des Wernberger Autors Harald Schwinger am Bundesschulcluster in Althofen

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Der Autor las am 30. November vor den Maturaklassen des BORG Auer von Welsbach und der HAK Althofen aus seinen Romanen „Held“ und „Lautloser Morgen“ und fesselte Schüler/innen und Professor/innen von „der ersten Zeile“ an.
Nebenbei gab er freimütig Einblicke in seinen Alltag als „Schreibender“ und erzählte auf Fragen der Schüler/innen von unterschiedlichen Arten der Inspiration für seine Texte.


Der Autor schreibt schnörkellos und sehr detailliert über die Lebenswelt seiner Protagonisten, die sich oftmals wehren müssen und deren Gedanken und Handlungen sogar verstörend sind.


Harald Schwinger lebt als freischaffender Journalist und Autor in Wernberg bei Villach und wurde vor Kurzem zum zweiten Mal mit dem Kärntner Jugendbuchpreis für seinen Roman „Lautloser Morgen“ ausgezeichnet.


Seine Texte sind zweifelsohne lesenswert und in unserer Schulbibliothek entlehnbar.

Mag. E. Stromberger

Laptops für die Industrie-HAK

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Mit einem starken Partner an ihrer Seite startete die Klasse 1AE der Industrie-HAK Althofen in das neue Schuljahr. Der Privatbrauerei Hirt ist es ein großes Anliegen, zukünftige Fachkräfte in ihrer Ausbildung zu fördern und zu unterstützen. So wurde eine Patenschaft über fünf Jahre mit den Schülerinnen und Schülern geschlossen. Fachvorträge, Betriebsbesichtigungen, Diplomarbeiten und Praktika sind nur einige Bestandteile der Kooperationsvereinbarung.

Nach dem Kick-Off in Hirt Anfang November folgte bereits der erste Höhepunkt der Partnerschaft: Die Schülerinnen und Schüler durften 14 Laptops, finanziert durch die Brauerei, entgegennehmen. Geschäftsführer Heimo Schader, Controlling- und IT-Leiter Andreas Semlitsch und Assistentin der Geschäftsführung Theresa Rauscher überreichten die Convertibles. Dem digitalen Unterricht auf neuestem technologischen Stand und der optimalen Vorbereitung auf zukünftige Berufe steht nun nichts mehr im Wege.

Das Team der Hirter Brauerei betonte darüber hinaus die Wichtigkeit einer praxisorientierten Ausbildung und der Spezialisierung auf Themen wie Prozess- und Qualitätsmanagement, Nachhaltigkeit und Umweltmanagement oder Technologiemanagement, wie es in der Industrie-HAK einzigartig gelehrt wird. Auch dem Erlernen einer ERP-Software wie SAP schreibt man eine große Bedeutung zu.

Direktor Hannes Scherzer, Klassenvorständin Marlene Brunner-Wogrin und Elena Greschitz bedankten sich im Namen der gesamten Klasse für die Finanzierung der Laptops. In Arbeitsgesprächen wurden weitere gemeinsame Schritte geplant.

v.l.n.r.: Heimo Schader, Elena Greschitz, Sebastian Kaiser, Hannes Scherzer, Andreas Semlitsch, Theresa Rauscher

5CD: Abschlussreise nach Apulien

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Am Montag, den 17.10.2022 trafen wir uns früh am Morgen in Althofen, um unsere Abschlussreise anzutreten. Nach dem Transfer nach Triest und dem anschließenden Flug mit Zwischenstopp in Rom landeten wir schließlich am Flughafen in Bari. Nachdem wir in unserem Hotel in Monopoli angekommen waren, bezogen wir unsere Zimmer und fuhren anschließend nach Lecce, um das Fußballspiel Lecce gegen Fiorentina anzuschauen.

Nach einem ausgiebigen Frühstück ging es für uns am Dienstagmorgen nach Alberobello, um uns die Altstadt anzusehen. Anschließend fuhren wir zu den Castellana-Grotten, wo wir eine Führung durch die Tropfsteinhöhle genießen konnten. Der Besuch auf einem Olivenöl-Betrieb rundete den Tag schließlich ab.

Am Mittwoch und am Donnerstag genossen wir weitere Stadtbesichtigungen in den Städten Lecce, Altamura und Matera, in denen wir nicht nur viele alte, beeindruckende Bauweisen bewunderten, sondern auch ein Museum besuchten. Die Abende verbrachten wir immer in Monopoli, um die süditalienische Kulinarik besser kennenzulernen.

Dann brach auch schon der letzte Tag in Apulien an und wir fuhren bereits früh nach Bari, um uns die Stadt inklusive der Basilika San Nicola anzuschauen, wo wir sogar Gäste einer traditionellen italienischen Hochzeit wurden. Danach ging es weiter zum Castel del Monte in Andria, welches von Friedrich II. im Jahre 1250 errichtet wurde und über dessen Funktion bis heute gerätselt wird.

Nach einer kurzen Nacht traten wir am Samstag schließlich die Heimreise an. Wir möchten uns bei unseren Begleitprofessor:innen Mag. Margherita Seppele-Trebuch, Mag. Dietmar Trampitsch und Mag. Werner Probst für diese tolle Woche bedanken.